Wednesday, November 29, 2006

I know that I should be doing sth else...


1.因素A——乐群性
教师和推销员多系高A,而物理学家和电机工程师则多系低A。前者需要时时应付人与人之间的复杂情绪或行为问题,而仍然能够保持其乐观的态度。后者则必须极端的冷静严肃与正确才能圆满的完成其任务。
您的得分是:3
您属于低分数:缄默、孤独、冷漠。标准分低于3者通常固执,对人冷漠、落落寡合、喜欢吹毛求疵、宁愿独自工作、对事而不对人、不轻易放弃自己的主见,为人做事的标准通常很高。严谨而不苟且。


3.因素C-稳定性
教师,机器工程师、推销员、救火队队员等,凡需要应付日常生活各种难题者应有高C。但是凡能随心所欲,安排自己工作进度的人,如作家、邮差或清道工等,则虽系低C,尚无大碍。
您的得分:3
您属于低分数:情绪激动、易生烦恼。低者通常不能以逆来顺受的态度,应付生活上所遭遇的,阻挠和挫折,容易受环境的支配,而心神动摇不定。不能面对现实。时时会暴躁不安,心身疲乏,甚至于有失眠、噩梦、恐怖等症象。所有神经病人和精神病人都属低C。


4.因素E-影响性
一般地,领袖以及有地位有成就的人多属高E。救火队员和航空飞行员的因素E高。男人较女人高。
您的得分:8
您属于高分数:好强顽固、独立积极。高者通常自视甚高,自以为是。可能非常的武断,而时常驾奴不及他的人和反抗权势者。


9.因素L-怀疑性
在团体活动中,低L是以团体褔利为前提的忠实分子,因素L过分高者常常成事不足败事有余。工程师、机工、精神病护理员多系低L,而行政人员和警察常是高L。
您的得分:8
您属于高分数:怀疑、刚愎、固执己见。高者通常怀疑,不信任别人,与人相处,常斤斤计较,不顾及到别人的利益。


10.因素M-想象性
艺术家、作者及从事研究者多有高M。低M多选择需要实际、机警、脚踏实地的工作。
您的得分:9
您属于高分数:幻想的,狂放不羁。高者通常忽视生活的细节,只以本身的动机,当时的兴趣等主观因素为行为的出发点。可能富有创造力,有时也过分不务实际,近乎冲动。因而容易被人误解及奚落。


11.因素N-世故性
科学家、工程师、飞行员多系高N,牧师神父、护士等多系低N。牧师的因素N不应太高。低N使他不苛求责难,能容忍同情信徒的缺点。
您的得分:3
您属于低分数:坦白、直率、天真。低者通常思想简单,感情用事,与人无争,与世无忤,自许,心满意足,但有时显得幼稚、粗鲁、笨拙、似乎缺乏教养。


13.因素Q1-变革性
行政主管人、前卫的政治家、科学家都必须具有高Q1,护士、牧师、神父与许多未受高深教育的技工等则多有低Q1,神经病人的因素Q1亦较低。
您的得分:10
您属于高分数:自由的、批评激进、不拘泥现实、高者通常喜欢考验一切现有的理论与事实,而予以新的评价,不轻易判断是非,企图了解较前卫的思想与行为。可能广见多闻,愿意充实自己的生活经验。


14.因素Q2-独立性
科学家、行政主管人等多有高Q2低Q2者多不能胜任需要随机应变的职务。
您的得分:10
您属于高分数:自立自强、当机立断、高者通常能够自作主张独立完成自己的工作计划、不依赖他人、也不受社会舆论的约束、同样也无意控制或支配别人。不嫌恶人,但是也不需要别人的好感。


 

鸡毛蒜皮

每当我看到我手中的笔,我就会想起几个小时前发生的一件事。 今天上体育课,老师让我们写进步报告。[真是荒唐啊。。。明明是体育课,可是唯一算分的只有一堆paperwork。] 然后呢,Chris同学向我借铅笔,我就把手里的pentel 0.5扔给他了。下课的时候他没搭理我就走了。我心里咕咚了一下,因为那是我开学到现在剩下的最后一支铅笔了。可是在接下来的法语课上,Chris同学还是把笔还给我了。啊~~,真是有意义的一天啊!

 

2006年入冬以来,还没有过一场痛快的雪。

Douban最近都上不去。我家窗户嗞嗞漏风。

还有四个school days。

 

来~来~,都看看,很多年前的乌鸦上登过。

Saturday, November 18, 2006

Wednesday, November 15, 2006

(Eccl 1:3-18 NIV)

What does man gain from all his labor at which he toils under the sun?
Generations come and generations go, but the earth remains forever.


The sun rises and the sun sets, and hurries back to where it rises.
The wind blows to the south and turns to the north; round and round it goes, ever returning on its course.
All streams flow into the sea, yet the sea is never full. To the place the streams come from, there they return again.
All things are wearisome, more than one can say. The eye never has enough of seeing, nor the ear its fill of hearing.


What has been will be again, what has been done will be done again; there is nothing new under the sun.


Is there anything of which one can say, "Look! This is something new"? It was here already, long ago; it was here before our time.
There is no remembrance of men of old, and even those who are yet to come will not be remembered by those who follow.


I, the Teacher, was king over Israel in Jerusalem.
I devoted myself to study and to explore by wisdom all that is done under heaven. What a heavy burden God has laid on men!
I have seen all the things that are done under the sun; all of them are meaningless, a chasing after the wind.


What is twisted cannot be straightened; what is lacking cannot be counted.


I thought to myself, "Look, I have grown and increased in wisdom more than anyone who has ruled over Jerusalem before me; I have experienced much of wisdom and knowledge."
Then I applied myself to the understanding of wisdom, and also of madness and folly, but I learned that this, too, is a chasing after the wind.


For with much wisdom comes much sorrow; the more knowledge, the more grief.

Sunday, November 12, 2006

大概是RPWT

差不多上星期这个时候,我正式地感染上了一种病。我是很无奈的。这种病很变态地剥夺了我一向多的可以拿来烧的时间。

 

事情是这样的:
周六我在看店。突然发现我的生活没有出口。


没有出口,因为我可以看到十年以后的事,而从这十年,就可以预料二十年,三十年,乃至我翘辫子之日。虽然这已经很明显的未来远不是什么凄惨的事,可是却很让人绝望:我已经知道我不会喜欢我要做的事。

 

学医倒是没什么,学就学吧,学什么都是学,久一点也无所谓。可是学完了,理应要是做医生的,做医生是要给人看病吧。。。而这个。。。。还有,虽然从医有很多很高尚很无私的理由,但是据我观察,现在世界上99%学医的人是因为99%的人都相信学医可以得到丰厚的回报,特别是薪水,而且只要投资就一定可以连本代利收回,没有赔的。这导致了处在这个岗位上的99%的人都是我平生见了就想躲的人。不清楚在别人眼睛我是不是那99%,是啊,连我自己都不清楚。两年来编过很多理由说服自己,说我干这行是顺理成章,是物尽其用,但是到了写申请信的时候完完全全说不出为什么要学医,更别提在哪些方面适合了。。。。

 

我知道考SAT,报美国的大学也不是出口。可这最起码是一个转弯,路的那一端,我完全看不清。会不会此路不通,会不会风景更为荒凉,这些不知道。也许,在向为进入名校而津津乐道的人们做个交待,教出考卷之后,我就有勇气去做一些事。还是太在乎别人的看法,尤其是家人。如果我这辈子不做出一点努力的样子,他们真的会伤心的。我只有用这种很笨的办法汇报他们,对他们解释,我的不合拍,不是你们的教育方法出了问题。我会这样的晦暗生涩,完全不想进入社会,不是因为我不可以,没有生存的能力。(哪怕是一种肤浅的,做八股的能力)对于其他人,我做什么对他们并无差别。大家对别人的看法都建立在别人的举动对自己带来的影响上,这是完全主观的,不管我做什么都可以被挑毛病。在这里我只有希望我的任性妄为没有给你们带来太多的

不便。

 

我的出口到底有没有出现。。。怎么看也都还是看不到。
总之今后的一年,和我一个月前想的,已经完全不一样了。
虽然我还是有可能被命运一脚踢进医学院,
but I didn't give up without a fight.

 

=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+

 

无语了

 

Friday, November 10, 2006

Fill in the Blanks

The question of my life:

 

Two anomalies regarding her character are apparent:

she is unfailingly ______ yet bursting with ambition, and she is truly ______ but unable to evoke reciprocal warmth in those with whom she works.

 

A)aspiring ... generous

B)mercenary ... impartial

C)impulsive ... resolute

D)persistent ... reserved

E)humble ... compassionate

手指冰凉冰凉岛

 

Thursday, November 9, 2006

SAT

三星期后考试。

看书不看到懵,

做题不做到吐,

熬夜不熬到狂,

誓不罢休。

 

其他支线任务:

数理化作业

英语project

英语小说

tutor

自我推荐信

老师推荐信

学校推荐信

暂时想不出来了

 

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

表示决心的分割线

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

最起码我可以说我尽力了

 

Thursday, November 2, 2006

收到远方的信。每次都是粗粗扫一眼就合上。不忍多读。


来信的人一笔笔给时光涂上颜色,锁在信封里。

这些光影历经长途跋涉,到达我这里。

心里是很欢喜的。读不下去,是因为每次收到的信虽然写着自己的名字,却是给另外一个人的。

原来我们从不可以写信给自己,因为不清楚由哪条路可以直达心底。

秘密的话写出,也不再看,即刻投寄。

所以每一封我收到的信,都是写信的人托我保管的秘密。

看多了,我自己的秘密就会无处存放。

每个秘密都有禁忌。

所以秘密的日记一旦写出,不可再读,读了脸都要烧起。